Ciencias Naturales 5: Animales acuáticos vertebrados e invertebrados.

19 deJunio.

· Observa la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados en la siguiente página:

Información

· Transcribe en tu carpeta la definición y la clasificación de vertebrados e invertebrados. Luego describe solamente los siguientes grupos:

v Vertebrados: peces – anfibios

v Invertebrados: esponjas – animales de cuerpo de forma de saco – moluscos - equinodermos –

Trabajo para entregar el miércoles 2 de Julio.

Descripción del Área

El conocimiento de las Ciencias Naturales es importante para la comprensión del mundo natural, la formación de actitudes y valores sobre el mismo, el cuidado de la salud y el conocimiento de su propio cuerpo expresándolo a través del vocabulario científico.

Los alumnos de Quinto Grado ampliarán el conocimiento del mundo que los rodea, planteando cuestionamientos y búsquedas de respuestas a interrogantes.

Respondiendo a los intereses de los alumnos se desarrollarán los siguientes contenidos, funciones y relaciones entre los seres vivos en los distintos niveles de organización, el agua como recurso natural: su importancia y cuidado, la alimentación, nutrición y cuidado de la salud, materiales, mezclas y soluciones, entre otros.

Propósitos del Área

• Identificar los componentes de un ecosistema analizando las relaciones entre los seres vivos que forman parte de él.

• Reconocer los principales tipos de animales (vertebrados e invertebrados) y de plantas (árboles, arbustos, hierbas), y describirlos externamente, citando sus características distintivas más importantes.

• Comprender la evolución y la diversidad de los seres vivos.

• Desarrollar actitudes de interés por el estudio del medio natural y de disposición favorable a su protección y conservación.

• Reflexionar sobre los datos observados, realizando comparaciones y clasificaciones sencillas.

Criterios de Evaluación

• Asistencia.

• Responsabilidad.

• Comportamiento adecuado dentro y fuera del aula.

• Disposición frente a la materia.

• Carpeta completa y prolija.

• Participación y organización del trabajo en clase.

• Comunicación fluida con docentes y pares.

• Autonomía en la realización de las actividades.

• Interpretación de consignas orales y escritas.

• Dominio de contenidos específicos.

• Presentación de trabajos en tiempo y forma.

• Trabajo grupal.

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Animales acuáticos vertebrados e invertebrados.