Ciencias Naturales 5: La contaminación del Agua….continuamos.

4 de Septiembre.

1- Describe el significado de cada uno de los contaminantes visitando la siguientes fichas:

Exantime (fichas)

2- Elabora un folleto con la información trabajada con el fín de concientizar a la gente la importancia del cuidado del agua para la vida.

Trabaja con la aplicación PIC COLLAGE.

Tarea para martes 9 de Septiembre.

Descripción del Área

El conocimiento de las Ciencias Naturales es importante para la comprensión del mundo natural, la formación de actitudes y valores sobre el mismo, el cuidado de la salud y el conocimiento de su propio cuerpo expresándolo a través del vocabulario científico.

Los alumnos de Quinto Grado ampliarán el conocimiento del mundo que los rodea, planteando cuestionamientos y búsquedas de respuestas a interrogantes.

Respondiendo a los intereses de los alumnos se desarrollarán los siguientes contenidos, funciones y relaciones entre los seres vivos en los distintos niveles de organización, el agua como recurso natural: su importancia y cuidado, la alimentación, nutrición y cuidado de la salud, materiales, mezclas y soluciones, entre otros.

Propósitos del Área

• Identificar los componentes de un ecosistema analizando las relaciones entre los seres vivos que forman parte de él.

• Reconocer los principales tipos de animales (vertebrados e invertebrados) y de plantas (árboles, arbustos, hierbas), y describirlos externamente, citando sus características distintivas más importantes.

• Comprender la evolución y la diversidad de los seres vivos.

• Desarrollar actitudes de interés por el estudio del medio natural y de disposición favorable a su protección y conservación.

• Reflexionar sobre los datos observados, realizando comparaciones y clasificaciones sencillas.

Criterios de Evaluación

• Asistencia.

• Responsabilidad.

• Comportamiento adecuado dentro y fuera del aula.

• Disposición frente a la materia.

• Carpeta completa y prolija.

• Participación y organización del trabajo en clase.

• Comunicación fluida con docentes y pares.

• Autonomía en la realización de las actividades.

• Interpretación de consignas orales y escritas.

• Dominio de contenidos específicos.

• Presentación de trabajos en tiempo y forma.

• Trabajo grupal.

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